1.挖掘培養學習興趣
2.字音字形鞏固強化
3.認識病句知識鞏固
做題解題慢
學習效率低
作業總拖沓
上課能聽懂
下課就不會
考試粗心易錯
偏弱科嚴重
學科差距大
學習無規劃
學習方法錯誤
學習習慣不好
難以提升突破
考好興奮
考差消沉
焦慮悲觀
情緒波動大
針對基礎較好,需要解決重難點的學員,達到整體提升。
針對優勢學科想培優的學員,提升沖刺,綜合提升。
針對基礎薄弱、跟不上進度的學員,構建知識體系。
針對弱科、薄弱模塊需要輔導的學員,補齊短板。
針對想進理想高校的學員,注重備考方法、考試技巧及心態的訓練。
教學討論會
學科老師會診
針對性教研
確定初步教學方案
集體備課
學科組長主導
確定首課方向
定制個性化講義
講義審核
學科組長審核講義
磨課后上課
課堂互動
因材施教,靈動有趣
“引入、講解、練習、拓展”
四個環節
學情反饋
及時群內反饋
學生學習情況
季度檢測調整教學內容
關注學生心理
學科分析、摸底診斷,量身定制提升方案
匹配學習輔導團隊,建立家校實時互動
制定輔導方案及前三次課的輔導內容
課前講義主管審核
首課前40分鐘為試聽,試聽滿意繼續上課,不滿意可更換老師
3個月階段測試報告,針對調整教學計劃
季度家長會,家校反饋,助力學生全面提升
三次課后,優化輔導方案,學情分析家長會
VIP課后陪讀答疑,專職教師管理,養成良好學習習慣
群內反饋學習情況,助家長把控學習過程
數學學科
江西師范大學
善于教學發揮學生主動性,激發學習興趣。
教資編號:20123600242002645
數學學科
中國礦業大學(北京)
授課深入淺出,對知識把控精準。
教資編號:20171350142002822
英語學科
河南師范大學
從事英語教學,功底扎實,重點突出。
教資編號:20184115332002447
物理學科
東北大學
物理就是悟理,在輕松的氛圍中學懂物理。
教資編號:20192119521000316
化學學科
鄭州大學
課堂教學風趣幽默,善于歸納總結,注重學習效果。
教資編號:20161350141000824
數學學科
浙江理工大學
善于和學生溝通,很強的課堂創新能力,課堂內容豐富有趣。
教資編號:20194115241003047
數學學科
沈陽化工大學
風趣幽默,擅長針對性輔導學生,教學經驗豐富。
教資編號:20202119532000158
物理學科
煙臺大學
研究高中物理思路與方法,解決學習物理沒有思路的問題。
教資編號:20201350141004226
輔導要選大機構 方便且便捷
邯鄲
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